KISI-KISI STS PAI KELAS 4

 

KISI-KISI SOAL SUMATIF TENGAH SEMESTER (STS)

Mata Pelajaran               : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas / Fase                   : IV (Empat) / Fase B

Semester                         : Ganjil, Tahun Ajaran 2026/2027

Bentuk Soal                    : Pilihan Ganda (35 soal), Isian Singkat (10 soal), Uraian (5 soal)

Alokasi Waktu                 : 90 menit

 

No	Materi	Tujuan Pembelajaran	Indikator Soal	Level Kognitif	Bentuk dan Nomor Soal
1	A. Bab 1: QS. Al-Hujurat/49:13, Hukum Bacaan Tajwid, dan Hadis tentang Keragaman	Peserta didik mampu memahami arti dan pesan pokok QS. Al-Hujurat/49:13, menerapkan hukum bacaan tajwid (gunnah, mad, dan qalqalah), serta memahami hadis tentang keragaman manusia dan keutamaan membaca Al-Qur’an.	Menentukan dan melengkapi pernyataan tentang asal penciptaan manusia menurut QS. Al-Hujurat/49:13	C1	PG: 1  |  Isian: 1
2			Menentukan tujuan Allah Swt. menciptakan manusia berbangsa-bangsa dan bersuku-suku serta menyebutkan nama surah yang berisi tentang keragaman manusia	C1, C2	PG: 2, 12
3			Disajikan penggalan ayat, menyimpulkan ukuran kemuliaan manusia di sisi Allah Swt., serta menjelaskan makna kandungan ayat dan memberi contoh perilaku bertakwa	C4	PG: 3  |  Uraian: 1
4			Menentukan nama hukum bacaan gunnah, mad, dan bacaan yang dibaca memantul (qalqalah)	C1, C2	PG: 4, 5  |  Isian: 2
5			Disajikan tabel ciri-ciri bacaan, memasangkan ciri dengan nama hukum bacaan tajwid yang tepat	C4	PG: 10
6			Menentukan periwayat dan asal usul manusia menurut hadis tentang keragaman	C1, C2	PG: 6, 7  |  Isian: 3
7			Menentukan keutamaan membaca Al-Qur’an menurut hadis	C2	PG: 9
8			Disajikan ilustrasi ejekan atau perundungan karena warna kulit atau suku, menentukan dan merumuskan sikap yang tepat sesuai pesan QS. Al-Hujurat/49:13 dan hadis tentang keragaman	C5	PG: 8, 11  |  Uraian: 2
9	B. Bab 2: Asmaulhusna dan Akhlak Meneladaninya	Peserta didik mampu memahami arti Asmaulhusna (Al-Malik, Al-Quddus, As-Salam, Al-Mu’min, dan Al-’Aziz) serta meneladaninya dalam kehidupan sehari-hari.	Menyebutkan Asmaulhusna yang berarti Maharaja dan Mahamulia serta menentukan Asmaulhusna yang sesuai dengan sifat pemberi rasa aman	C1, C3	PG: 13, 16  |  Isian: 4
10			Menjelaskan arti Asmaulhusna Al-Malik, Al-Quddus, dan As-Salam serta pesan yang terkandung dalam As-Salam	C2	PG: 14, 15  |  Uraian: 3
11			Menentukan surah yang menjelaskan tentang Asmaulhusna dan jumlah Asmaulhusna yang dipelajari	C1	PG: 17, 23  |  Isian: 6
12			Menghubungkan sikap menahan diri, mandiri, cinta kebersihan, dan tertib dengan Asmaulhusna yang diteladani	C3	PG: 18, 19, 22  |  Isian: 5
13			Disajikan ilustrasi sikap ketua kelas, menjaga lisan, dan perilaku ketua piket, menentukan dan menganalisis Asmaulhusna yang diteladani beserta alasannya	C4	PG: 20, 21  |  Uraian: 4
14	C. Bab 3: Keragaman sebagai Sunnatullah, Toleransi, dan Batasannya	Peserta didik mampu memahami keragaman sebagai sunnatullah dan ajaran kebaikan dalam Islam, serta menunjukkan sikap toleransi beserta batasannya sesuai keteladanan Rasulullah saw.	Menjelaskan hakikat dan tujuan keragaman sebagai sunnatullah	C1, C2	PG: 24, 33  |  Isian: 9
15			Menjelaskan makna al-birr (kebaikan) menurut hadis dan persamaan ajaran kebaikan pada semua agama	C2	PG: 25, 34  |  Isian: 10
16			Menentukan istilah sikap saling menghargai perbedaan dan pernyataan yang bukan wujud toleransi	C1, C3	PG: 26, 27  |  Isian: 7
17			Disajikan kisah keteladanan toleransi Rasulullah saw., menyimpulkan pesan moral kisah tersebut	C5	PG: 28, 29
18			Menjelaskan sebab turunnya QS. Al-Kafirun/109:1-6 dan menyebutkan surah terkait penolakan mencampuradukkan agama	C2	PG: 30  |  Isian: 8
19			Menentukan batasan toleransi antarumat beragama dan, disajikan ilustrasi melayat tetangga beda agama, menilai kesesuaiannya dengan ajaran toleransi Islam	C3, C5	PG: 31, 32
20			Disajikan ilustrasi kerja sama antarsiswa beda agama, menghubungkannya dengan pesan QS. Al-Hujurat/49:13	C4	PG: 35
21			Disajikan ilustrasi dua situasi keberagamaan di sekolah, mengevaluasi sikap yang benar sesuai ajaran Islam beserta alasannya	C5	Uraian: 5
Jumlah Soal					PG: 35  |  Isian: 10  |  Uraian: 5