Senin, 05 Oktober 2026 Keragaman sebagai Sunnatullah dan Ajaran Kebaikan PAI Kelas 4

 

PEMBELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI

BAB 3 – INDAHNYA SALING MENGHARGAI DALAM KERAGAMAN

Pertemuan 1: Keragaman sebagai Sunnatullah dan Ajaran Kebaikan

A. IDENTITAS

1. Nama Guru: Mohammad Adek Taufiqqurrohman, S.Pd.
2. Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
3. Hari/Tanggal: ........................................................
4. Fase/Kelas: Fase B / Kelas IV
5. Materi: Keragaman sebagai Sunnatullah dan Ajaran Kebaikan dalam Islam dan Selain Islam
6. Pertemuan Ke-: 1

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Pembelajaran berada pada Elemen Akhlak. Pada pembelajaran ini peserta didik diarahkan untuk memahami keragaman sebagai sunnatullah, mengenal ajaran kebaikan dalam Islam dan agama/kepercayaan lain, serta menumbuhkan sikap saling menghormati dan menghargai dalam kehidupan sehari-hari.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. TP Umum

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

  1. Menjelaskan pengertian keragaman sebagai sunnatullah atau ketetapan Allah Swt.

  2. Menyadari bahwa perbedaan suku, budaya, dan agama merupakan bagian dari ketetapan Allah Swt.

  3. Menjelaskan beberapa ajaran kebaikan dalam Islam, seperti jujur, tolong-menolong, kasih sayang, dan menghormati sesama.

  4. Menemukan nilai-nilai kebaikan yang juga diajarkan dalam agama/kepercayaan lain.

  5. Menunjukkan sikap terbuka, menghargai, dan hidup rukun di tengah keragaman tanpa mencampuradukkan akidah.

2. TP Ma-Mi-Joy

MA – Meaningful Learning (Pembelajaran Bermakna)
Peserta didik mampu menghubungkan materi keragaman sebagai sunnatullah dengan kehidupan nyata di lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat sehingga memahami bahwa perbedaan merupakan ketetapan Allah Swt. yang harus disikapi dengan bijaksana.

MI – Mindful Learning (Pembelajaran Berkesadaran)
Peserta didik mampu menyadari kebesaran Allah Swt. melalui keberagaman manusia serta membangun kesadaran untuk menghargai teman yang memiliki suku, budaya, daerah, dan latar belakang yang berbeda.

JOY – Joyful Learning (Pembelajaran Menyenangkan)
Peserta didik belajar melalui pengamatan gambar, kegiatan menyusun kartu keragaman, diskusi berpasangan, dan berbagi hasil diskusi sehingga pembelajaran berlangsung aktif, menyenangkan, kolaboratif, dan bermakna.

D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Memahami → Merefleksi → Memahami → Mengaplikasi

  1. Peserta didik mengenal keragaman sebagai sunnatullah melalui kegiatan mengamati gambar keragaman suku, budaya, dan agama di Indonesia.

  2. Peserta didik merefleksikan bahwa keragaman merupakan ketetapan Allah Swt. yang harus disikapi dengan bijaksana.

  3. Peserta didik mengenal ajaran kebaikan dalam Islam seperti kejujuran, tolong-menolong, kasih sayang, dan menghormati sesama.

  4. Peserta didik membandingkan nilai-nilai kebaikan dalam Islam dengan nilai kebaikan yang juga terdapat dalam agama/kepercayaan lain.

  5. Peserta didik menunjukkan sikap menghargai keragaman tanpa mencampuradukkan akidah.

E. APERSEPSI SINGKAT

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Anak-anak hebat, coba perhatikan teman-teman di kelas kita. Apakah semuanya berasal dari daerah yang sama? Apakah semua memiliki kebiasaan, bahasa, makanan kesukaan, atau budaya yang sama?

Allah Swt. menciptakan manusia dengan berbagai suku, bahasa, dan warna kulit yang berbeda-beda. Perbedaan tersebut bukan untuk membuat kita saling bermusuhan, tetapi agar kita dapat saling mengenal, menghargai, dan hidup rukun.

Keragaman adalah sunnatullah, yaitu ketetapan Allah Swt. yang pasti terjadi.

Pertanyaan Pemantik:

  • Apakah semua teman di kelas kalian berasal dari suku yang sama?

  • Mengapa Allah Swt. menciptakan manusia berbeda-beda?

  • Apa yang harus kita lakukan ketika menemukan perbedaan?

  • Pernahkah kalian berteman dengan seseorang yang berbeda suku atau daerah?

  • Apa contoh kebaikan yang dapat kita lakukan kepada teman?

F. PEMBAHASAN SINGKAT

1. Ayat Al-Qur'an / Kebesaran Allah

Allah Swt. menciptakan manusia dalam keadaan beragam. Perbedaan suku, bangsa, bahasa, dan budaya merupakan bagian dari sunnatullah.

Dalam pembelajaran ini peserta didik diarahkan untuk memahami bahwa keragaman adalah ketetapan Allah Swt. agar manusia dapat saling mengenal dan menghargai.

Sebagai seorang muslim, kita harus menyikapi keragaman dengan bijaksana, tidak merendahkan orang lain, dan tetap menjaga akidah Islam.

2. Penjabaran Materi

A. Keragaman sebagai Sunnatullah

Sunnatullah berarti ketetapan atau aturan Allah Swt. yang berlaku dalam kehidupan.

Allah Swt. menciptakan manusia dengan berbagai perbedaan, seperti:

  • perbedaan suku,

  • perbedaan bangsa,

  • perbedaan bahasa,

  • perbedaan budaya,

  • perbedaan adat istiadat,

  • dan perbedaan agama atau kepercayaan.

Perbedaan tersebut merupakan bagian dari kehidupan yang harus kita terima dan sikapi dengan baik.

Sikap yang harus kita tunjukkan:

  1. Menghargai teman.

  2. Tidak mengejek perbedaan.

  3. Tidak merasa paling hebat.

  4. Mau berteman dengan siapa saja.

  5. Hidup rukun dan saling membantu.

  6. Bersyukur atas keberagaman yang Allah Swt. ciptakan.

B. Ajaran Kebaikan dalam Islam

Islam mengajarkan umatnya untuk melakukan berbagai kebaikan, di antaranya:

  • Jujur, berkata dan bertindak sesuai kenyataan.

  • Tolong-menolong, membantu orang lain dalam kebaikan.

  • Kasih sayang, menyayangi sesama manusia.

  • Menghormati, menghargai orang lain.

  • Menjaga kerukunan, hidup damai dan tidak bermusuhan.

C. Ajaran Kebaikan yang Bersifat Universal

Nilai-nilai kebaikan seperti kejujuran, kasih sayang, tolong-menolong, dan menghormati sesama juga dapat ditemukan dalam ajaran agama/kepercayaan lain.

Kita dapat menghargai nilai-nilai kebaikan tersebut dengan tetap berpegang teguh pada akidah Islam.

Ingat!

Berbeda bukan berarti bermusuhan.
Beragam bukan berarti tidak bisa hidup rukun.
Kita dapat saling menghargai tanpa mencampuradukkan akidah.

3. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan 1 – Picture and Picture

Peserta didik mengamati gambar-gambar keragaman seperti:

  • pakaian adat,

  • rumah ibadah,

  • makanan khas,

  • suku dan budaya di Indonesia.

Selanjutnya peserta didik bekerja dalam kelompok untuk mengelompokkan gambar sesuai kategori keragaman.

Setiap kelompok menjelaskan hasil pekerjaannya di depan kelas.

Kegiatan 2 – Think Pair Share

Peserta didik berpikir secara individu tentang contoh ajaran kebaikan dalam Islam.

Kemudian peserta didik berdiskusi secara berpasangan mengenai nilai-nilai kebaikan seperti:

jujur – tolong-menolong – kasih sayang – menghormati sesama.

Setelah itu, setiap pasangan membagikan hasil diskusinya kepada teman-teman di kelas.

4. Video Pembelajaran

Video pembelajaran dapat digunakan untuk memperlihatkan keragaman suku, budaya, dan agama di Indonesia.

Link Video: ............................................................

5. Media / Alat Peraga

Media yang digunakan dalam pembelajaran:

  • PPT pembelajaran

  • Gambar keragaman Indonesia

  • Peta keragaman Indonesia

  • Kartu gambar keragaman

  • Kartu kata

  • LKPD Pertemuan 1

  • Video pembelajaran

  • Papan tulis

  • Alat tulis

6. Post Test

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

1. Apa yang dimaksud dengan keragaman sebagai sunnatullah?

2. Mengapa Allah Swt. menciptakan manusia dengan suku dan budaya yang berbeda-beda?

3. Sebutkan tiga contoh ajaran kebaikan dalam Islam!

4. Bagaimana sikap kita terhadap teman yang memiliki suku atau budaya berbeda?

5. Mengapa kita harus menghargai nilai-nilai kebaikan yang juga diajarkan dalam agama/kepercayaan lain?

Aksi Nyata Hari Ini

Tuliskan satu kebaikan yang akan kamu lakukan kepada teman yang berbeda denganmu.

“Hari ini saya akan ............................................................”

G. KESIMPULAN / REFLEKSI

1. Kesimpulan

Hari ini kita belajar bahwa:

  1. Keragaman suku, budaya, dan agama merupakan sunnatullah atau ketetapan Allah Swt.

  2. Perbedaan harus disikapi dengan bijaksana, bukan dengan permusuhan.

  3. Islam mengajarkan berbagai kebaikan seperti jujur, tolong-menolong, kasih sayang, dan menghormati sesama.

  4. Nilai-nilai kebaikan juga dapat ditemukan dalam agama/kepercayaan lain.

  5. Kita harus menghargai sesama dan hidup rukun tanpa mencampuradukkan akidah.

2. Refleksi

Hal yang sudah berjalan baik:
Peserta didik antusias mengamati gambar keragaman, berdiskusi, bekerja sama dalam kelompok, dan menyampaikan pendapat.

Kendala yang ditemukan:
Beberapa peserta didik masih membutuhkan bimbingan dalam menjelaskan makna keragaman sebagai sunnatullah dan menghubungkannya dengan kehidupan sehari-hari.

Respons/keterlibatan peserta didik:
Peserta didik menunjukkan keterlibatan melalui kegiatan Picture and Picture, diskusi berpasangan, serta kegiatan berbagi hasil diskusi.

Tindak lanjut:
Guru memberikan penguatan dan pendampingan kepada peserta didik yang masih kesulitan memahami konsep keragaman dan ajaran kebaikan.

3. Capaian Tujuan Pembelajaran

Jumlah peserta didik tuntas: …… peserta didik

Jumlah peserta didik belum tuntas: …… peserta didik

Tindak lanjut:
Peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran diberikan remedial, pendampingan, latihan tambahan, dan pembelajaran ulang dengan contoh-contoh keragaman yang dekat dengan kehidupan sehari-hari.

🌟 MA-MI-JOY HARI INI 🌟

MA – BERMAKNA
Aku memahami bahwa keragaman adalah sunnatullah.

MI – BERKESADARAN
Aku sadar bahwa setiap manusia adalah ciptaan Allah Swt. yang harus dihargai.

JOY – MENYENANGKAN
Aku belajar dengan mengamati gambar, berdiskusi, bekerja sama, dan berbagi kebaikan bersama teman.

💙 Pesan Pak Taufiq

“Anak-anak hebat, boleh berbeda suku, berbeda budaya, dan berbeda kebiasaan. Tetapi kita tetap bisa saling menghormati, saling membantu, dan hidup rukun. Jadilah anak yang senang berbuat baik kepada siapa pun.”

Senyum 😊 – Salam 👋 – Sapa 🤝 – Sopan Santun 🌟 – Saling Tolong-Menolong ❤️

Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Komentar

Posting Komentar